解决矛盾冲突，遵守
律、履行约定，完成任务时忠诚可靠。积极参加课堂讨论，注意力集
，
习有效，提问恰当，有承认错误并及时修正的勇气，能够自我鼓励并鼓励她
，愿意完成习任务且按时、完整、认真负责、知行
、治严谨，按要求携带与课堂
有关的资料或物品，在习场所保持秩序与安静。伊顿就是
完
的宝宝。
兰担心艾利的虚假成绩会让伊顿感到挫败，因为的心识总是会落入所谓‘
意
与优越感’的窠臼，进而将自己与她分离。她担心伊顿获得荣誉的快乐会被这
事冲淡，她担心这样年
的孩子会把自己放在被比较的位置
，曲解老师对她的肯定，并等同于对自己的否定——如果那样的话，她真的会路
到校长室。“不过我们家伊顿还好，挺豁达的。”图坦臣将邮
后很明显
松了口气，紧绷的
绪得到缓解。他靠着椅背，对
务道“伊顿说她当时很开心、很期待去阿姨那
参观报社，好奇的所有问题都得到解答，她已经被满
了。而且那
我们带她去了庄
，坐了皮划艇和热气球，骑小，还跟
玩飞盘，她都很开心。那夜，
晨的时候，我们还去
看英仙座
星雨——哦，当时忘记叫你了，你在睡觉，看完了才想起来——那埃斯特真的累了，她划船来着。”图坦臣安抚似的摸了摸兰的后腰，“以后肯定会记得喊你的，我和伊顿都记着呢。”这还差不多。
兰点
表示同意的样子颇有点骄矜，片刻后，她也转向务，道“伊顿只是心有点闷闷的，我相信安珀也有这种感觉。半半神的英雌们各显神通争夺优胜者的桂冠，这时她们的个唤来自己远在万神殿的
，站在她巍峨的肩，只伸手，就将这令垂涎的战利品拿走了。”伊顿是位纯
的普利希。兰不禁这样想。不愧是她的女
，自展现对于竞争游戏的热
。她的伊顿宝宝已经领悟了女
千百年来的存智慧：争，抢，提
族群整体的博弈能力，并维系社群与社群间微妙而态的平衡。回离开
的小狮子们正兴致
练习捕猎呢，玩挺好的，没
力见的娘们把猎物口咬
，拧身叼给自己女了。其她姑娘们就委委屈屈坐在原，耷拉着尾
瞧着。兰简直无忍受，她必须要对方将这小猎物还回来。经查实，她会要求校取消艾利的荣誉勋章并复核积分点数，重新拟定参与游的优秀名单。与同僚沟通并维系感
是埃斯特
常工作非常重要的部分