问“有复印
吗？”
——果
务提知梅垣
什，
定努力制止，不是像在这
皮加入。
“士。”敲响
楼
室的门。
“进来！”
兰的语声充满不悦。
“果您这
不方便的话，我…”务将探进屋
。猞狸灰的窗帘紧紧拉，兰坐在桌，图坦臣撑桌，站在身边，在电脑屏幕
点点。
“安珀有跟吗？伊顿跟我了。艾利娅特的假期业，篇《
食恐龙肢骨骼与
类肢的物力比较》，绝是
完的，到尾。”
图坦臣抬脸，招示务进来，补充“艾利，名字有个t的个。”
“我问了我在墨尼佩的，模拟场霸王龙与类的掰腕比赛，必须使霸王龙肢骨骼的复制品
有恰力度，这需装外骨骼机器关节组并进
密的式计算与程序编写。根本简单，像
套骨骼复制品穿在身，类拥有霸王龙的力量了。的是军领域外骨骼机器技术的研究，的姨姥姥分别拥有骨骼考古类两个博士位。”兰正在斟字酌句编辑邮，连话望电脑屏幕，比平的工态度认真万倍。
的话音刚落，旁的图坦臣接口：“竭尽提供优渥的教育资源，我们此有异议，有
父在客观有，并不
表孩们
观不配。完这篇研究报告的程是艾利长回来觉很
暖，很难忘的宝贵经历。是问题在，这是刚刚步入阶段
的们纳入综
绩评估体系的假期业，老师求孩们
立完，度
预的本身是错的，遑论完全有按照求长参与的环节标注来，扰到其的正常秩序了。”
尽管们常在外表演恩
，是普利希士的
信们知，这段婚姻不，不是
漫的，们彼此吻脸颊像感深厚的姐
。在媒体是名
的
，实则是各政，相敬宾的床邻居。不不，在这候们挺有相的，码很拍，有舟
济、仇敌忾的般配感。伊顿的爸爸负责、默契且很，至们是否恩反倒是次的了。
“安珀跟我了。”务回身关门。
老师给了艾利有史来
的赞誉，ontask；workinghard；persistence（坚持不懈）；Distinction（绩优异），每项加
分。在了，拿到荣誉徽章
点积分，等到了实践月，到奖励，优秀参加研。
校的们来底殷实，衣食忧。们，在横跨洲的游经历将比部分孩辈。奖励本身不重，这奖励是荣誉，是优胜者的
环，优秀表们在打卡点的照片被悬挂在校史馆的墙壁。这切因艾利的违规
变有，们弊了。
“
了很长间完假期业，的课题
是《
半岛传统炖菜的区差异》，个半月的间，我爸爸带走遍个区，调研了
餐馆，采访了几位厨并与们影留念，记很与炖菜相关的历史故。我负责车，爸爸负责付钱，除此外，有再向我们寻求任何助。不像伊顿每回，安珀住校，见到我，委屈哭了。”务
股坐在室的沙，将随丢，牢
。
“怜的姑娘，我的碎了。直不平，不平，这是相严重的控，谁有
据，且孩们，艾利不。，有错是非、与不的概念，不认在撒谎，的‘正防卫’了别的伤害。的竟觉这问题，的是个来有遭受任何挫折的科研才，理状态像孩。我认应求部的术评议与审核委员进评估，我担的是，果在假期结论，游
被暂停的。”
兰写邮，站身，图坦臣紧接坐，在校的程顺的措辞进修饰。
“老师另位长已经求委员
入了。我求老师将艾利的业拍来给我，我将通方机构明这根本不是个岁孩的品，的在的教育问题给予了错误的引导。我希望校妥善
理这，艾利的假期业倾注了
且非常优秀，是这是违规的，不应受到鼓励。”兰拿
壶务沏杯茶，低瞥见桌伊顿的绩单，忍不住两遍。
伊顿社
力、习力到科绩，每栏是E，forExcellent，校评价体系的等级。比阶段班级的部分孩半岁，有始住校，在海外，迈凯纳斯送混龄编班的
，适应况不错。
兰经常老师沟通伊顿在校的况，堆优点。伊顿宝宝绪稳定，肢体协调
，沟通力强，友善，经常助别，
吗？”——果
务提知梅垣什，定努力制止，不是像在这皮加入。“士。”敲响
楼室的门。“进来！”
兰的语声充满不悦。“果您这
不方便的话，我…”务将探进屋。猞狸灰的窗帘紧紧拉，兰坐在桌，图坦臣撑桌，站在身边，在电脑屏幕点点。“安珀有跟吗？伊顿跟我了。艾利娅特的假期业，篇《
食恐龙肢骨骼与类肢的物力比较》，绝是完的，到尾。”图坦臣抬脸，招示
务进来，补充“艾利，名字有个t的个。”“我问了我在墨尼佩的，模拟
场霸王龙与类的掰腕比赛，必须使霸王龙肢骨骼的复制品有恰力度，这需装外骨骼机器关节组并进密的式计算与程序编写。根本简单，像套骨骼复制品穿在身，类拥有霸王龙的力量了。的是军领域外骨骼机器技术的研究，的姨姥姥分别拥有骨骼考古类两个博士位。”兰正在斟字酌句编辑邮，连话望电脑屏幕，比平的工态度认真万倍。的话音刚落，
旁的图坦臣接口：“竭尽提供优渥的教育资源，我们此有异议，有父在客观有，并不表孩们观不配。完这篇研究报告的程是艾利长回来觉很暖，很难忘的宝贵经历。是问题在，这是刚刚步入阶段的们纳入综绩评估体系的假期业，老师求孩们立完，度预的本身是错的，遑论完全有按照求长参与的环节标注来，扰到其的正常秩序了。”尽管们常在外
表演恩，是普利希士的信们知，这段婚姻不，不是漫的，们彼此吻脸颊像感深厚的姐。在媒体是名的，实则是各政，相敬宾的床邻居。不不，在这候们挺有相的，码很拍，有舟济、仇敌忾的般配感。伊顿的爸爸负责、默契且很，至们是否恩反倒是次的了。“安珀跟我了。”
务回身关门。老师给了艾利有史来
的赞誉，ontask；workinghard；persistence（坚持不懈）；Distinction（绩优异），每项加分。在了，拿到荣誉徽章点积分，等到了实践月，到奖励，优秀参加研。校的们来底殷实，衣食忧。们，在横跨洲的游经历将比部分孩辈。奖励本身不重，这奖励是荣誉，是优胜者的环，优秀表们在打卡点的照片被悬挂在校史馆的墙壁。这切因艾利的违规变有，们弊了。“
了很长间完假期业，的课题是《半岛传统炖菜的区差异》，个半月的间，我爸爸带走遍个区，调研了餐馆，采访了几位厨并与们影留念，记很与炖菜相关的历史故。我负责车，爸爸负责付钱，除此外，有再向我们寻求任何助。不像伊顿每回，安珀住校，见到我，委屈哭了。”务股坐在室的沙，将随丢，牢。“怜的姑娘，我的碎了。
直不平，不平，这是相严重的控，谁有据，且孩们，艾利不。，有错是非、与不的概念，不认在撒谎，的‘正防卫’了别的伤害。的竟觉这问题，的是个来有遭受任何挫折的科研才，理状态像孩。我认应求部的术评议与审核委员进评估，我担的是，果在假期结论，游被暂停的。”兰写邮，站身，图坦臣紧接坐，在校的程顺的措辞进修饰。“老师另
位长已经求委员入了。我求老师将艾利的业拍来给我，我将通方机构明这根本不是个岁孩的品，的在的教育问题给予了错误的引导。我希望校妥善理这，艾利的假期业倾注了且非常优秀，是这是违规的，不应受到鼓励。”兰拿壶务沏杯茶，低瞥见桌伊顿的绩单，忍不住两遍。伊顿社
力、习力到科绩，每栏是E，forExcellent，校评价体系的等级。比阶段班级的部分孩半岁，有始住校，在海外，迈凯纳斯送混龄编班的，适应况不错。兰经常老师沟通伊顿在校的况，堆优点。伊顿宝宝绪稳定，肢体协调，沟通力强，友善，经常助别，