、神态、语言描写标在
旁，设置滚播放。
【关祥林
，我们很
易“个有
的
”这个经典论断。，丈
；孟，被卖改嫁；暮，痛失
；迎，冻馁。本该是万象更新给希望的季节，祥林在其经历的却有绝望。】
“”的阐释令众倏惊，更
的
析在。
【不再层。】
【祥林是等郎媳，
来到祥林，失了
的身份；丈祥林包括来的贺老
世，失了妻的身份；阿
被狼吃掉，失了
的身份。
的、妻、这身份全部有，是个赤孤苦的。在传统社，这
个“失”
任何个的
灾。】
话音落，众纷纷沉默来，不少
隐见悲
。
个，尤其是浓墨重彩的话本本便更轻易，更何况非、非妻、非这个令们惶恐措的实，北宋。
侍梅
红反复哀叹祥林的悲惨，石桌的李清照有话，忽在
镜知的，
河破碎，双逝，丈身，再嫁非良，，晚的何尝不是失了这身份？
是的悲苦写满了与运命的常，祥林却在偿外，尽是蛮横的剥夺。
搭在桌
的
猛收紧，少的语气添了沉痛：“祥林的苦，俱是。”
清朝。
曹雪芹与妻相顾，复沉声叹：“惟其有，逝才是凄凉。”
“我听真难受。”妻轻轻拭了泪，“知这像什吗？”
“什？”曹雪芹了来。
妻不忍：“似祥林，并任何谓。”
关的个有，这在众的不闻不问，连提仿佛余。
这感怀不已，另边，饶是写惯底层
的关汉卿不禁移目
，不忍：“此孤苦，戏文少有。”
【鲁迅创造了这个极端悲惨的物，将推进极端的境，完物的结
。问题来了，此怜悯的祥林到底是怎的呢？谁
了，谁有救？】
楚棠抛本节课的核问题，随便将全文展示在屏幕滚播放。
诸万朝俱是安静来，仰
读观，更兼文士郎官奋笔疾书，是鲁迅
结撰的文章，或冷峻或带机锋的字句。
旁，设置滚播放。【关祥林
，我们很易“个有的”这个经典论断。，丈；孟，被卖改嫁；暮，痛失；迎，冻馁。本该是万象更新给希望的季节，祥林在其经历的却有绝望。】“
”的阐释令众倏惊，更的析在。【不再
层。】【祥林
是等郎媳，来到祥林，失了的身份；丈祥林包括来的贺老世，失了妻的身份；阿被狼吃掉，失了的身份。
的、妻、这身份全部有，是个赤孤苦的。在传统社，这个“失”任何个的灾。】话音落，众
纷纷沉默来，不少隐见悲。个，尤其是浓墨重彩的话本本便更轻易，更何况非、非妻、非这个令们惶恐措的实，北宋。侍梅
红反复哀叹祥林的悲惨，石桌的李清照有话，忽在镜知的，河破碎，双逝，丈身，再嫁非良，，晚的何尝不是失了这身份？是的悲苦写满了与运命的常，祥林
却在偿外，尽是蛮横的剥夺。搭在桌
的猛收紧，少的语气添了沉痛：“祥林的苦，俱是。”清朝。
曹雪芹与妻相顾，复沉声
叹：“惟其有，逝才是凄凉。”“我听真难受。”妻轻轻拭了
泪，“知这像什吗？”“什？”曹雪芹了来。
妻
不忍：“似祥林，并任何谓。”关的
个有，这在众的不闻不问，连提仿佛余。这
感怀不已，另边，饶是写惯底层的关汉卿不禁移目，不忍：“此孤苦，戏文少有。”【鲁迅创造了这
个极端悲惨的物，将推进极端的境，完物的结。问题来了，此怜悯的祥林到底是怎的呢？谁了，谁有救？】楚棠抛本节课的核问题，随便将全文展示在屏幕
滚播放。诸万朝
俱是安静来，仰读观，更兼文士郎官奋笔疾书，是鲁迅结撰的文章，或冷峻或带机锋的字句。