双不停在空扒拉。
“在知疼了？刚才姐姐在调音的候，什捣
呢？”
“在知怕了？琴的候，怎不知怕呢？夜，根坏伙，
进姐姐使坏的候，怎不见……”
到这，雪的俏颜
几分羞红，转变更胜的恼，
几乎是揪住这顽皮的耳朵，快将他拽来，带几分怒气娇骂：
“这个调皮的伙，不琴，知这！”
明两抓住了雪的，却根本
撼耳朵的钳制，他哭喊始求饶：“哎哎哎，疼疼疼疼疼！姐姐饶命啊，我不敢了次！”
“哦？真的不敢了吗？”
雪
双冰眸灵，眯
，这个胆包的伙，似乎很是怀疑。
“不敢了不敢了，姐姐继续
琴吧，我不打扰了。”
“哼～”
雪声娇哼，这才松了，
明的鼻刮了刮，转瞬间变了副笑颜，
角勾;
“嘛，这才是我的乖宝宝～”
明在捂红彤彤的耳朵，嘶牙，不断回味刚才的疼痛，这个变脸比翻书快的雪姐姐，神
分畏惧，
分委屈。
雪这跌坐在旁的男孩，掩红噗嗤娇笑：
“哟？宝宝昨在姐姐身
候，使了整的坏，不是很威风？”
“怎，在焉了？”
明却是不敢答，是双
灵灵的睛满是委屈，低
，
却是
瞄雪的
的
。
“宝宝呢，记住，的，不跟别
提。绝，绝不，明吗？”
雪此刻的男孩，不知该何
理两间的关系，先他这。毕竟这是荆轲哥留的唯骨
，更是墨需培养的伙。
明闻言，则是微微抬脑袋，怯问：
“，不………”
“不。”
娇俏的声调
钉截铁，将明试探
的问题打断。
“，宝宝不再哦～”
“是再左使坏，砍左，右使坏，砍右。”
话间，雪的纤纤划明的，红微张：
“是坏点呢，的挖来。”
明嘟嘴，将憋回，转乖乖坐。雪见状，调整姿态，芊芊放到琴弦，轻快拨几微笑：
“今，姐姐教
新的曲，宝宝待乖乖，听哦～”
见雪姐姐再次展笑颜，明厚脸皮嘿嘿靠近，来到背，张臂抱住腰笑：
“姐姐是，宝宝保
乖乖的。”
见伙是抱住了的细腰，并别的，雪放了，淡淡了句：
“我琴的候，宝宝不准使坏。”
话罢，拨弦，叮铃响。
听琴声入耳，寥寥几个音符，悠扬婉转，
涧潺潺，清泉滴落泠泠。
雪双抚琴，轻，宛若雪莲凡世绽放。
阙试短奏结束，明则抱雪的腰肢，在背撒娇：
“刚刚什曲，宝宝。”
“此曲有存世的琴谱，宝宝不像次，照猫画虎了。”
雪
挪，有点不，个伙正站在背，抱，
热不断的身传到的背。
明将脑袋靠在的雪肩，股清凉与清
袭来，火热。
“我不管，宝宝！”
“哦？”雪转打量，桃眯跟月牙似的，明阵不安。
“怎，不吗”
“并不，是宝宝
音不识，尚乐谱，便奏阕琴曲，
免太
骛远了。”
雪的刮了刮男孩的鼻，：
“是，让姐姐先给讲解吧。”
是，雪拨琴弦，轻快了来。
与此，边给明始讲解音律：
“声文谓音。音数。音者，
、商、角、征、羽。”
“，的
，不是
略的模仿，乐器，需先明这音声调，才感受其变化。”
“音响亮，长远闻；商音嘹亮畅，激越；角音不戾，润不枯，征音焦烈燥恕。火烈声；羽音圆满急畅，条达畅。”
“凡此音，综其变化，乃雅乐。”
………
话罢，雪边抚琴，边轻启红，声音听唱：
“风萧萧兮，易寒～～”
“壮士兮，不复～～”
“探虎
兮，入蛟～～
“在知疼了？刚才姐姐在调音的候，什捣
呢？”“在知怕了？琴的候，怎不知怕呢？夜，根坏伙，
进姐姐使坏的候，怎不见……”到这，雪的俏颜
几分羞红，转变更胜的恼，几乎是揪住这顽皮的耳朵，快将他拽来，带几分怒气娇骂：“这个调皮的伙，不琴，知这！”
明两抓住了雪的
，却根本撼耳朵的钳制，他哭喊始求饶：“哎哎哎，疼疼疼疼疼！姐姐饶命啊，我不敢了次！”“哦？真的不敢了吗？”
雪
双冰眸灵，眯，这个胆包的伙，似乎很是怀疑。“不敢了不敢了，姐姐继续
琴吧，我不打扰了。”“哼～”
雪
声娇哼，这才松了，明的鼻刮了刮，转瞬间变了副笑颜，角勾;“嘛，这才是我的乖宝宝～”
明在捂红彤彤的耳朵，嘶牙，不断回味刚才的疼痛，
这个变脸比翻书快的雪姐姐，神分畏惧，分委屈。雪这跌坐在
旁的男孩，掩红噗嗤娇笑：“哟？宝宝昨在姐姐身
候，使了整的坏，不是很威风？”“怎，在焉了？”
明却是不敢答，是
双灵灵的睛满是委屈，低，却是瞄雪的的。“宝宝呢，记住，的，不跟别
提。绝，绝不，明吗？”雪此刻
的男孩，不知该何理两间的关系，先他这。毕竟这是荆轲哥留的唯骨，更是墨需培养的伙。明闻言，则是微微抬脑袋，怯问：
“，不………”
“不。”
娇俏的声调
钉截铁，将明试探的问题打断。“，宝宝不再哦～”
“是再左使坏，砍左，右使坏，砍右。”
话间，雪的纤纤
划明的，红微张：“是坏点呢，的挖来。”
明嘟嘴，将
憋回，转乖乖坐。雪见状，调整姿态，芊芊放到琴弦，轻快拨几微笑：“今，姐姐教
新的曲，宝宝待乖乖，听哦～”见雪姐姐再次展
笑颜，明厚脸皮嘿嘿靠近，来到背，张臂抱住腰笑：“姐姐
是，宝宝保乖乖的。”见伙是抱住了的细腰，并别的，雪放了，淡淡了句：
“我
琴的候，宝宝不准使坏。”话罢，
拨弦，叮铃响。听琴声入耳，寥寥几个音符，悠扬婉转，
涧潺潺，清泉滴落泠泠。雪双抚琴，
轻，宛若雪莲凡世绽放。阙试短奏结束，明则抱雪的腰肢，在背撒娇：“刚刚
什曲，宝宝。”“此曲有存世的琴谱，宝宝不像
次，照猫画虎了。”雪
挪，有点不，个伙正站在背，抱，热不断的身传到的背。明将脑袋靠在
的雪肩，股清凉与清袭来，火热。“我不管，宝宝！”
“哦？”雪转
打量，桃眯跟月牙似的，明阵不安。“怎，不吗”
“并不，是宝宝
音不识，尚乐谱，便奏阕琴曲，免太骛远了。”雪的
刮了刮男孩的鼻，：“是，让姐姐先给讲解
吧。”是，雪拨琴弦，轻快
了来。与此，
边给明始讲解音律：“声文谓音。音数
。音者，、商、角、征、羽。”“，
的，不是略的模仿，乐器，需先明这音声调，才感受其变化。”“
音响亮，长远闻；商音嘹亮畅，激越；角音不戾，润不枯，征音焦烈燥恕。火烈声；羽音圆满急畅，条达畅。”“凡此
音，综其变化，乃雅乐。”………
话罢，雪
边抚琴，边轻启红，声音听唱：“风萧萧兮，易
寒～～”“壮士
兮，不复～～”“探虎
兮，入蛟～～