 的不是让们完全断绝羞耻,是让们羞
的不是让们完全断绝羞耻,是让们羞
耻「乐在其」,将羞耻与们的快乐建立密不分的连结。到再让们戒
断 物,失
物,失 物协助产快乐的脑,反在「保护」,强迫「
物协助产快乐的脑,反在「保护」,强迫「
保持羞耻」来「创造快乐」,创造终极的 理素质,达到这程度的
理素质,达到这程度的
 们,不仍调教或
们,不仍调教或
 感到羞耻,甚至算是脱
感到羞耻,甚至算是脱 衣服站在
衣服站在
    
 ,这
,这 的羞耻感比
的羞耻感比 次
次
 身体的孩们更加强烈,是仔
身体的孩们更加强烈,是仔
细观察却,们不仅乐在其,且是愿让更加羞耻的。

 的
的 令,们更加融入的角
令,们更加融入的角 ,「羞耻」努力完,并享
,「羞耻」努力完,并享
受程的羞耻感与完

 令的感,
令的感, 与
与
 的羁绊更加牢固。
的羁绊更加牢固。
绝数 隶
隶 来,这
来,这 是理
是理 乘、
乘、 级的
级的 ,不仅不
,不仅不
担逃走或造反,不太费思考怎玩弄, 是让
是让 
 股站
股站
在,饱览羞耻却不不的窘迫模,提的羞耻任务不
太 引,到的羞耻、让
引,到的羞耻、让
 满的方式完它,尽
满的方式完它,尽
管程羞耻到像是快崩溃哭,不 懒、投机取巧或是弊的方式,
懒、投机取巧或是弊的方式,
因们来,羞耻已不仅是们快乐的泉源,更是们「快乐」的 名词,
名词,
这越是羞耻越是快乐的复杂理,让有羞 调教系的
调教系的
 这类
这类
 不
不
释,校在努力制造更这类型的 。
。
奈的是,这 其实是遇不求的,因每个孩的羞耻感与价
其实是遇不求的,因每个孩的羞耻感与价
值观不更 量化,虽有
量化,虽有 物控制们的绪,每个
物控制们的绪,每个 
 效的反
效的反
应程度不 ,更何况这
,更何况这 原本是让
原本是让
 们不至有轻或叛
们不至有轻或叛 的
的 ,
,
度使致使们变 痴,算知这
痴,算知这 有让
有让 理「变更」的
理「变更」的
副,至今仍有极稀少的 这类副,因
这类副,因 量产,这类型
量产,这类型
的 的价格格外
的价格格外 居不。
居不。
……
继
 ,莉莉、萱萱、晴晴,甚至是
,莉莉、萱萱、晴晴,甚至是 向的芬,
向的芬, 口请求
口请求
吮 ,梦梦姊两边
,梦梦姊两边

 的
的 汁差不被
汁差不被 空了,是残存的
空了,是残存的 效让今
效让今
已经度工的 腺,仍不停制造
腺,仍不停制造 汁,这新制造的
汁,这新制造的 汁,留待
汁,留待
给 个的
个的 们享。
们享。
接来,直到
 们的厕间,梦梦姊间留给们,这段
们的厕间,梦梦姊间留给们,这段
间是姊与 们
们 馨甜
馨甜 的
的 ,在
,在 物的
物的
 
 们,不再
们,不再
拘谨放不,反今的 课、习形,甚至连
课、习形,甚至连 的秘密,
的秘密,
害羞吐 来,与众
来,与众 分享。们来,在这
分享。们来,在这 间
间 是舒适在的,彼此
是舒适在的,彼此
间是互相羁绊互相慰藉的,每夜被各羞耻轰 的们,果
的们,果
不趁这个候抒 迟早受不了的。另
迟早受不了的。另 方,这羞耻虽
方,这羞耻虽
很难受,是姊 间靠这渐进式训练彼此羞耻的极限,等到候
间靠这渐进式训练彼此羞耻的极限,等到候
什更加羞
 的课程,才不有这的落差感。
的课程,才不有这的落差感。
不是梦梦姊很珍惜跟这 们相
们相 的
的 ,因知姊在带
,因知姊在带
们 完厕,随离
完厕,随离 间,
间,
 
 们更是握与姊在
们更是握与姊在 相
相
的每 分每
分每 秒。奈的是,们的厕间仍旧很快到来,在们
秒。奈的是,们的厕间仍旧很快到来,在们 完厕
完厕
,姊外完的「功课」, 们纵使
们纵使 依依不舍,勉
依依不舍,勉
力 笑
笑 ,跟姊挥再见了。
,跟姊挥再见了。
「今姊来不及在睡赶回来……」梦梦姊稍微规划今晚的
向路线,到个结论, 们,「妳们睡练习豆
们,「妳们睡练习豆 的部分,果
的部分,果
姊赶不及回来,请别的姊来 忙的……」
忙的……」
「呜……我们知了……」 们努力不
们努力不 失落的模,目送梦梦
失落的模,目送梦梦
姊离。虽梦梦姊刚刚这,是很清楚,因赶
不及回来的直属
 付其他督导豆
付其他督导豆 这羞耻的床业
这羞耻的床业
,不仅 烦到位,
烦到位, 们更是不
们更是不 平,定决尽
平,定决尽
的力,早点完今晚的业与任务,便功赶回来督导 们的豆
们的豆
 ,们入睡……
,们入睡……
幸因们 半的间
半的间 费力照顾
费力照顾 们,数
们,数 课
课
程,像是们今午的
 改造有什业,其他课程的功课纵沉重
改造有什业,其他课程的功课纵沉重
,并不剥夺们太间,且通常规定 周完缴
周完缴 即,
即,
充
	 的不是让们完全断绝羞耻,是让们羞
的不是让们完全断绝羞耻,是让们羞耻「乐在其」,将羞耻与们的快乐建立密不分的连结。到再让们戒
断
 物,失
物,失 物协助产快乐的脑,反在「保护」,强迫「
物协助产快乐的脑,反在「保护」,强迫「保持羞耻」来「创造快乐」,创造终极的
 理素质,达到这程度的
理素质,达到这程度的
 们,不仍调教或
们,不仍调教或
 感到羞耻,甚至算是脱
感到羞耻,甚至算是脱 衣服站在
衣服站在
 ,这
,这 的羞耻感比
的羞耻感比 次
次
 身体的孩们更加强烈,是仔
身体的孩们更加强烈,是仔细观察却,们不仅乐在其,且是愿让更加羞耻的。

 的
的 令,们更加融入的角
令,们更加融入的角 ,「羞耻」努力完,并享
,「羞耻」努力完,并享受程的羞耻感与完


 令的感,
令的感, 与
与
 的羁绊更加牢固。
的羁绊更加牢固。绝数
 隶
隶 来,这
来,这 是理
是理 乘、
乘、 级的
级的 ,不仅不
,不仅不担逃走或造反,不太费思考怎玩弄,
 是让
是让 
 股站
股站在,饱览羞耻却不不的窘迫模,提的羞耻任务不
太
 引,到的羞耻、让
引,到的羞耻、让
 满的方式完它,尽
满的方式完它,尽管程羞耻到像是快崩溃哭,不
 懒、投机取巧或是弊的方式,
懒、投机取巧或是弊的方式,因们来,羞耻已不仅是们快乐的泉源,更是们「快乐」的
 名词,
名词,这越是羞耻越是快乐的复杂理,让有羞
 调教系的
调教系的
 这类
这类
 不
不释,校在努力制造更这类型的
 。
。奈的是,这
 其实是遇不求的,因每个孩的羞耻感与价
其实是遇不求的,因每个孩的羞耻感与价值观不更
 量化,虽有
量化,虽有 物控制们的绪,每个
物控制们的绪,每个 
 效的反
效的反应程度不
 ,更何况这
,更何况这 原本是让
原本是让
 们不至有轻或叛
们不至有轻或叛 的
的 ,
,度使致使们变
 痴,算知这
痴,算知这 有让
有让 理「变更」的
理「变更」的副,至今仍有极稀少的
 这类副,因
这类副,因 量产,这类型
量产,这类型的
 的价格格外
的价格格外 居不。
居不。……
继

 ,莉莉、萱萱、晴晴,甚至是
,莉莉、萱萱、晴晴,甚至是 向的芬,
向的芬, 口请求
口请求吮
 ,梦梦姊两边
,梦梦姊两边

 的
的 汁差不被
汁差不被 空了,是残存的
空了,是残存的 效让今
效让今已经度工的
 腺,仍不停制造
腺,仍不停制造 汁,这新制造的
汁,这新制造的 汁,留待
汁,留待给
 个的
个的 们享。
们享。接来,直到

 们的厕间,梦梦姊间留给们,这段
们的厕间,梦梦姊间留给们,这段间是姊与
 们
们 馨甜
馨甜 的
的 ,在
,在 物的
物的
 
 们,不再
们,不再拘谨放不,反今的
 课、习形,甚至连
课、习形,甚至连 的秘密,
的秘密,害羞吐
 来,与众
来,与众 分享。们来,在这
分享。们来,在这 间
间 是舒适在的,彼此
是舒适在的,彼此间是互相羁绊互相慰藉的,每夜被各羞耻轰
 的们,果
的们,果不趁这个候抒
 迟早受不了的。另
迟早受不了的。另 方,这羞耻虽
方,这羞耻虽很难受,是姊
 间靠这渐进式训练彼此羞耻的极限,等到候
间靠这渐进式训练彼此羞耻的极限,等到候什更加羞

 的课程,才不有这的落差感。
的课程,才不有这的落差感。不是梦梦姊很珍惜跟这
 们相
们相 的
的 ,因知姊在带
,因知姊在带们
 完厕,随离
完厕,随离 间,
间,
 
 们更是握与姊在
们更是握与姊在 相
相
的每
 分每
分每 秒。奈的是,们的厕间仍旧很快到来,在们
秒。奈的是,们的厕间仍旧很快到来,在们 完厕
完厕,姊外完的「功课」,
 们纵使
们纵使 依依不舍,勉
依依不舍,勉力
 笑
笑 ,跟姊挥再见了。
,跟姊挥再见了。「今姊来不及在睡赶回来……」梦梦姊稍微规划今晚的
向路线,到个结论,
 们,「妳们睡练习豆
们,「妳们睡练习豆 的部分,果
的部分,果姊赶不及回来,请别的姊来
 忙的……」
忙的……」「呜……我们知了……」
 们努力不
们努力不 失落的模,目送梦梦
失落的模,目送梦梦姊离。虽梦梦姊刚刚这,是很清楚,因赶
不及回来的直属

 付其他督导豆
付其他督导豆 这羞耻的床业
这羞耻的床业,不仅
 烦到位,
烦到位, 们更是不
们更是不 平,定决尽
平,定决尽的力,早点完今晚的业与任务,便功赶回来督导
 们的豆
们的豆
 ,们入睡……
,们入睡……幸因们
 半的间
半的间 费力照顾
费力照顾 们,数
们,数 课
课程,像是们今午的

 改造有什业,其他课程的功课纵沉重
改造有什业,其他课程的功课纵沉重,并不剥夺们太间,且通常规定
 周完缴
周完缴 即,
即,充
