你看看这个。哦，忽略字体，写这个报告的是一个小孩子。请不要那么苛求。”
容屹从光脑里调出一份不太规范的手写报告，直接隔空投送到了拜索的光脑里。
如果不是院长亲手将文件发过来，拜索很难相信容屹大将会看一份小朋友写的家庭作业。
「四核机甲分析及精神力逸散猜想」
题目倒是中规中矩，就是用的纸和写的字实在是惨了点。拜索从来不知道泰阿学院竟然让学生使用印着花里胡哨的金色花纹的信纸写报告。
但是看了报告内容的拜索再也没有吐槽的心情了。
拜索瞪着自己的机甲沉默片刻。
“这份报告……”
容屹：“这份报告的确是一个孩子写的。”
拜索难以置信地看着对面的导师，光脑显示屏上还是那张不伦不类的手写稿。
“他驾驶过【承影】？”
容屹：“具体我不清楚，应该是拿到了一些【承影】的配件和数据，具体需要你的军队和机甲磨合后才知道他说的是否正确。如果【承影】机甲真的会像这个孩子说的那样，那么你在训练中着重点就应该变了。”
拜索沉吟片刻道：“我从来没有思考过这方面的问题，提出这个观点的人是个天才或者……怪才。”
向来被别人称为天才的拜索第一次决定把这个称号送给一个未经谋面的孩子。
容屹依旧笑眯眯的，“他还画了一份图纸，不过……水平有点差。我想也许你不太感兴趣……”
拜索：“不，请给我看看。”
容屹一脸老狐狸的笑容：“好。”
拿到图纸的拜索紧紧蹙起英挺的眉头。
容屹没有夸张，这份图纸几乎摒弃了所有正确规范的标注，看起来就像是一个小孩的信笔涂鸦。拜索用了很长的时间在研究这位小朋友不同的、奇奇怪怪的符号都是什么意思。
容屹笑眯眯地放下手里的茶杯，“怎么样？”
拜索诚恳地回答：“很多地方都画得不知所云，没有一点图纸的规范图标。但我也许理解了他图纸要表达的意思，他的想法天真，水平也是有限。但是……”
容屹肯定道：“但是还是给了你灵感。”
拜索没有说话，依旧拧眉盯着手里的图纸。
过了一会儿，这位年轻的少将抬起英俊的脸，认真道：“我需要他的联系方式，他的某些观点还是值得推敲的，我想和他……确认一下。”
容屹：“这位小朋友身份特殊，只有老师才能拥有他的联系方式。他的联系方式可是需要保密的。”
拜索深深地觉得自己被套路了：“……”
姜还是老的辣，不服不行。
拜索拿到了那个学生的通讯号，竟然是容屹专门给创建的一个通讯频道，两边的账号都是虚拟的。
“这个学生……”
拜索本能觉得有些麻烦，显然已经开始后悔。
容屹正色道：“把他当做一个普通学生。你教他三年，只需要在通讯频里联系即可。”
拜索忍辱负重地点点头。
临走前，拜索转过身，看着这位头发花□□神矍铄的老院长、前星际的前上将，终于还是问出了自己疑惑的问题：“为什么我？为什么他？”
这个问题问得没头没尾，容屹老院长却是听懂了。
“他因为身体原因不能驾驶机甲，又对机甲很感兴趣，只有你能给他最新最权威的实践数据与经验。同时……你们在舰队呆久了，思维容易僵化，需要他这样天马行空、什么都敢说的大脑和嘴。你不知道他是谁，他也不知道你是谁，你们就是师生关系而已，很安全。”
这个理由说得扯淡，但是拜索还是信了。
再之后……拜索用一年时间严厉地订正了这位学生的书写和绘图规范，用了半年时间教会他如何撰写专业的报告，剩下的时间两人更像是一对远程交流的合作伙伴，或者是一对素未谋面的网友。
最后一年里，他们在特殊的通讯频里对话往往都是这样：
学生：「军部推出最新的那个机甲你见过了吗？它的动力真的那么强？」
拜索：「嗯。提高了2.5倍。」
学生：「可是我这里按照军部给出的参数，计算出来至少应该能提高5倍啊……难道是机械问题？」
拜索：「这个驾驶员与机甲精神力匹配程度有关，而且你忽略了两次跃迁后叠加损耗。你计算的那种属于刨除其他问题的半理想状态。」
学生：「哦。这样。谢谢。」
三年的时间不长不短，拜索和他的神秘学生一直维持着一种属于互不询问身份，但彼此绝对信任的默契关系。
拜索一直以为自己辅导了一位某贵族家不良于行、身残志坚的小哨兵，而对方……大概以为自己是军部机甲工作室专做测试的研究员。
大概是容屹之前和这位小哨兵有过什么约定，三年过后，小哨兵给自己手写了一封情真意切的感谢信，第一次称呼自己为：「亲爱的实验员老师」。此后，再也没有通过通讯频道打扰过自己。
断联后剩下的日子，拜索刚好带着启明舰队一起去远星域的某军事要塞执行任务，整整一年都没有都没有回来。
远星域通信并不算好，那个用来维护通讯的基站总是时好时坏。拜索经常是好几个月都和家人联系不到，更何况是和已经默契转为断联状态下的学生。
容屹从光脑里调出一份不太规范的手写报告，直接隔空投送到了拜索的光脑里。
如果不是院长亲手将文件发过来，拜索很难相信容屹大将会看一份小朋友写的家庭作业。
「四核机甲分析及精神力逸散猜想」
题目倒是中规中矩，就是用的纸和写的字实在是惨了点。拜索从来不知道泰阿学院竟然让学生使用印着花里胡哨的金色花纹的信纸写报告。
但是看了报告内容的拜索再也没有吐槽的心情了。
拜索瞪着自己的机甲沉默片刻。
“这份报告……”
容屹：“这份报告的确是一个孩子写的。”
拜索难以置信地看着对面的导师，光脑显示屏上还是那张不伦不类的手写稿。
“他驾驶过【承影】？”
容屹：“具体我不清楚，应该是拿到了一些【承影】的配件和数据，具体需要你的军队和机甲磨合后才知道他说的是否正确。如果【承影】机甲真的会像这个孩子说的那样，那么你在训练中着重点就应该变了。”
拜索沉吟片刻道：“我从来没有思考过这方面的问题，提出这个观点的人是个天才或者……怪才。”
向来被别人称为天才的拜索第一次决定把这个称号送给一个未经谋面的孩子。
容屹依旧笑眯眯的，“他还画了一份图纸，不过……水平有点差。我想也许你不太感兴趣……”
拜索：“不，请给我看看。”
容屹一脸老狐狸的笑容：“好。”
拿到图纸的拜索紧紧蹙起英挺的眉头。
容屹没有夸张，这份图纸几乎摒弃了所有正确规范的标注，看起来就像是一个小孩的信笔涂鸦。拜索用了很长的时间在研究这位小朋友不同的、奇奇怪怪的符号都是什么意思。
容屹笑眯眯地放下手里的茶杯，“怎么样？”
拜索诚恳地回答：“很多地方都画得不知所云，没有一点图纸的规范图标。但我也许理解了他图纸要表达的意思，他的想法天真，水平也是有限。但是……”
容屹肯定道：“但是还是给了你灵感。”
拜索没有说话，依旧拧眉盯着手里的图纸。
过了一会儿，这位年轻的少将抬起英俊的脸，认真道：“我需要他的联系方式，他的某些观点还是值得推敲的，我想和他……确认一下。”
容屹：“这位小朋友身份特殊，只有老师才能拥有他的联系方式。他的联系方式可是需要保密的。”
拜索深深地觉得自己被套路了：“……”
姜还是老的辣，不服不行。
拜索拿到了那个学生的通讯号，竟然是容屹专门给创建的一个通讯频道，两边的账号都是虚拟的。
“这个学生……”
拜索本能觉得有些麻烦，显然已经开始后悔。
容屹正色道：“把他当做一个普通学生。你教他三年，只需要在通讯频里联系即可。”
拜索忍辱负重地点点头。
临走前，拜索转过身，看着这位头发花□□神矍铄的老院长、前星际的前上将，终于还是问出了自己疑惑的问题：“为什么我？为什么他？”
这个问题问得没头没尾，容屹老院长却是听懂了。
“他因为身体原因不能驾驶机甲，又对机甲很感兴趣，只有你能给他最新最权威的实践数据与经验。同时……你们在舰队呆久了，思维容易僵化，需要他这样天马行空、什么都敢说的大脑和嘴。你不知道他是谁，他也不知道你是谁，你们就是师生关系而已，很安全。”
这个理由说得扯淡，但是拜索还是信了。
再之后……拜索用一年时间严厉地订正了这位学生的书写和绘图规范，用了半年时间教会他如何撰写专业的报告，剩下的时间两人更像是一对远程交流的合作伙伴，或者是一对素未谋面的网友。
最后一年里，他们在特殊的通讯频里对话往往都是这样：
学生：「军部推出最新的那个机甲你见过了吗？它的动力真的那么强？」
拜索：「嗯。提高了2.5倍。」
学生：「可是我这里按照军部给出的参数，计算出来至少应该能提高5倍啊……难道是机械问题？」
拜索：「这个驾驶员与机甲精神力匹配程度有关，而且你忽略了两次跃迁后叠加损耗。你计算的那种属于刨除其他问题的半理想状态。」
学生：「哦。这样。谢谢。」
三年的时间不长不短，拜索和他的神秘学生一直维持着一种属于互不询问身份，但彼此绝对信任的默契关系。
拜索一直以为自己辅导了一位某贵族家不良于行、身残志坚的小哨兵，而对方……大概以为自己是军部机甲工作室专做测试的研究员。
大概是容屹之前和这位小哨兵有过什么约定，三年过后，小哨兵给自己手写了一封情真意切的感谢信，第一次称呼自己为：「亲爱的实验员老师」。此后，再也没有通过通讯频道打扰过自己。
断联后剩下的日子，拜索刚好带着启明舰队一起去远星域的某军事要塞执行任务，整整一年都没有都没有回来。
远星域通信并不算好，那个用来维护通讯的基站总是时好时坏。拜索经常是好几个月都和家人联系不到，更何况是和已经默契转为断联状态下的学生。